【溺爱高中作文】玛雅作文

  【溺爱高中作文】(一)

  小红一直是家里的小女王,家里的所有人都围着她转,对她十分溺爱。

  一个炎炎夏日,小红想去游乐园玩。妈妈把她放进小推车里,又帮她撑了一把大大的太阳伞。爸爸、爷爷和奶奶见小红要出门,也赶紧拿起伞跟着。

  过了一会儿,小红觉得很渴,便大声嚷道:我好渴!

  爸爸听了赶紧拿出水来,小红见了就不高兴了,转过头去对爷爷说:我才不喝那廉价的玩意儿呢!我要喝汽水。

  爷爷飞快地跑进了商店,爸爸见了也赶紧陪着笑脸道歉。

  不一会儿,爷爷又从商店里跑出来,并把一瓶汽水递给小红。爸爸又小心翼翼地问:小红,要不要吃零食?

  不吃。小红一边喝汽水,一边不耐烦地说着,尽情地享受着大家的溺爱。

  唉,真是慢!无聊死了!小红说。

  奶奶听了赶紧拿出最新款的玩具,小红满意地盯着玩具说:好了,快走吧。

  此时,作文http://Www.zUoWEn8.coM/大家早已累得汗流浃背。

  到了游乐园,爷爷问:小红宝贝儿,坐不坐电马呀?

  不坐,不坐。小红边摆手边说道。

  妈妈轻声问:宝贝儿,要不要去玩滑滑梯啊?

  这个打动了小红,小红说:好吧!

  于是全家总动员起来,奶奶和妈妈扶着小红上滑梯,爸爸和爷爷在下面接着,小红滑下来的时候,几双手一起去接小红。

  可是人多手杂,没接好,小红重重地摔了一个跟头。

  这下全家人立刻炸了锅!奶奶心疼地直跺脚,爷爷直骂自己的儿子不中用,妈妈搂着小红心疼不已,爸爸像犯了大错一样,赶紧从口袋里拿出糖果给小红压惊……

  现在大多数孩子都是独生子女,在家中都是小皇帝、小女王,每天过着衣来伸手饭来张口的日子。这是不对的!我们要自己创造生活,不能只依赖父母。

  古人云:惯子如杀子。所以,父母也应该选择一套合适的教育方法。

溺爱高中作文

  (二)

   从前,有一个人养了一只鹰。一天,这只鹰突然逃走了。这个人到山上寻找那只鹰。几经波折,终于找到了鹰的尸体。经过老猎手的指点,他将鹰从腹部剖开,顿时他为之一惊。因为长时间的养尊处优,鹰失去了原本猎食的能力。腹中空空如也,活活饿死了。

   孩子是终究要出笼的鹰。每个父母,每个家庭,都只是暂时的避风港,孩子是终究要出海的舰船。海上的狂风大浪,终究是无法避免的。孩子的命运,父母无法替代,无法承担的。

   然而,试观今日之中国,多少家庭里的孩子不是关在笼子里的鹰?!他们从未体验过挫折的味道,他们从来就是在父母的呵护下长大。上学,有父母接送,有父母帮背书包;生活,有父母帮着洗衣服,父母收拾,甚至在夏令营中,有大包大包的零食,和足够大的装脏衣服的袋子......

   试想,这些孩子在社会上应该怎样生存?他们只会感到生活的沉闷和麻烦。清华大学曾辞退过一位女生,原因是这位女生竟然不知道如何系鞋带。还有报道说,一位学生上学时间哭着跑回家,就是要父母帮他剥鸡蛋......这些事情奇怪吗?不奇怪!有怎样的家庭就有这样的子女,有怎样的教育理念就有怎样的家庭。

   并非用甘蔗汁浇灌出来的甘蔗就是甜的。孩子的成长需要磨炼,只有经过磨炼的孩子才能在社会中立足。马卡连柯曾一针见血地说过过分的溺爱,对孩子而言是一种毁灭。

   可曾见过傲立悬崖的孤松?在寒风中,它的根为何巍然不动?那是因为在它冲出巨石时,早已饱受了苦难的摧残。

   可曾见过翩跹起舞的蝴蝶?在阳光下,它的双翅为何如此的雄健?那是由于它破茧而出时,用尽全身力气将汁液挤向双翅。

   宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。古人虽去,但言犹在耳。

   有一种爱叫做放手,父母对孩子的爱,并不是为他们做掉一切事情,而是让他们有自己的磨炼的机会。让孩子们拒绝溺爱,让父母放飞孩子。

   于丹说:这个世界上所有的爱都以聚合为目的,只有一种爱以分离为目的,那就是父母对孩子的爱,父母真正成功的爱,就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去,这种分离越早,你就越成功。

溺爱高中作文

  (三)

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  【导语】本文《高中关于溺爱的议论文》由无忧考网高中作文频道整理,仅供参考。如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!一个孩子,不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦挣扎,便剪开蛹壳。不想,这只蝴蝶身躯臃肿,双翅干瘪,根本飞不起来,不久便死去。

  蝴蝶必须在痛苦中挣扎,直至双翅强壮,方可破蛹高飞。人类不适当的爱,反成埋葬它的坟墓。蝴蝶如此,青少年又何尝不是这样?家长的溺爱,也恰似一把残酷的剪刀,只扼杀孩子,使他们永远无法腾飞。正如的诗人汪国真所言:“怕只怕,爱也是一种伤害。”溺爱成伤,历不乏先例。仲永5岁能诗,聪颖超群,却在父母及众人的赞扬和宠爱之下,最终“泯然众人矣”;赵武灵王对儿子放纵娇惯,最终被不孝之子活活饿死;晋武帝纵宠儿子奢侈享受,其子继位后治国无方,西晋王朝走向亡。无论是仲永之“伤”,还是赵武灵王的“悲”或西晋王朝的“衰”,都是宠爱的恶果。“宠”,是宝盖下面的一条龙,这龙是无法腾飞的龙啊!

  相反,对孩子严格要求,不但不会对孩子造成伤害,还有利于孩子的成长。王羲之年幼时,他的父亲便教他习字,要求甚严,结果王羲之终成百代书驿;曾国藩严整家规,教子有方,曾氏家族赫赫名扬;巴顿的父亲要求他每早苦读,造就了一位叱咤风云的人物……须知这些家长并非不爱孩子,只因他们清楚,宠溺不是正确的爱,纵宠只会带来伤害。

  可悲的是,当今的某些父母却不明白这个道理。孩子矫揉造作,说这是天真可爱;孩子挥霍浪费,说他将来准挣大钱;孩子口出狂言,说胸有大志;孩子要摘月亮,这些父母就可以去找梯子。殊不知,这样做只会使孩子独毒骄娇,自由放任,不懂长幼尊卑,缺乏集体观念。如此爱出来的“小皇帝”,将来只怕是误已、误家、误国的“昏君”!

  家长爱孩子本无可非议。但这爱,不应是牢笼,不应是蜜罐,不应是保险箱,只应是孩子放纵时家长严厉的目光,孩子懒惰时家长频频的叮嘱,孩子犯错时家长谆谆的教诲。……因为只有这样,蛹中的蝴蝶才能飞起,稚气的少年才能成长;只这样,爱才不是一种伤害。

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